14. června v 17:00 – 16. června v 12:00
Jana Bryjová
Česká společnost pro analytickou psychologii
Jana Bryjová
Jolana Bucková
Na semináři shrneme teoretická východiska analytické psychologie pro práci s páry a rodinami (teorie komplexů a párová dynamika, koncept archetypu stínu, animy/anima, vývojové teorie) a obecné psychodynamické koncepce (psychický konflikt a obranné mechanismy). Připomeneme si základní principy při práci s páry a rodinami a konkrétní možnosti práce s emocemi a konflikty v terapeutickém sezení. Nabídnu přehled relevantních odborných textů v rámci analytické psychologie i mimo ni.
Představím specifické diagnosticko-terapeutické metody, které nabízí analytická psychologie při práci s páry a rodinami (využití projektivních metod kresebných, imaginativních i práci s obrazy a dalším symbolickým materiálem). Budeme se zabývat jak jejich teoretickým ukotvením, tak jejich využitím v praxi. Praktické využití metod si přiblížíme jak na kazuistických příkladech, tak i sebezkušeností. Prosím proto účastníky, aby měli sebou své oblíbené potřeby na kreslení/malování.
Doporučená literatura:
Bucková, J. (2024). Analytická párová psychoterapie – teoretická východiska a praxe. https://journals.muni.cz/psychoterapie
Černý, K. (2018). Dvojice, terapeutická metoda manželů Černých: Popis metody, teoretické zakotvení a experimentální administrace. [Diplomová práce, FF MU Brno].
Gugenbühl-Craig, A.(2001). Manželství je mrtvé, ať žije manželství. Gemini 99.
Nellová, R. (2009). Používání snů v párovém poradenství a terapii. Jungiánský přístup. Emitos a Nakladatelství Tomáše Janečka.
Rieger, Z., & Vyhnálková, H. (1996). Ostrov rodiny. Integrující přístup pro práci s rodinou. Příručka pro odborníky. Konfrontace.
Willi, J. (1998). Párová terapie. Analyticky orientovaná párová terapie: použití koncepce „koluze“: zacházení s terapeutickým trojúhelníkem. Konfrontace.
Jana Vašková
„Komplexy jsou živoucími součástmi nevědomé duše a pouze jejich prostřednictvím
dokážeme usuzovat na její existenci a její složení“ (C.G.Jung)
„Komplex slouží jako most mezi světem archetypu a říší osobní zkušenosti. Ať již komplex
snese archetyp z Olympských výšin na zem nebo ho vynese z lůna Velké matky učiní z něj
něco méně typického a více vrstevnatého. Komplex umožní archetypu ´zabydlet se´
v životní realitě. Tím, že komplexy naruší archetypickou celost a obsáhnou naše nedostatky
a slabosti, nás oživí jako smrtelné a živoucí lidské bytosti.“ (Erel Shalit)
Co určuje naše vnímání, myšlení a prožívání, co ovlivňuje naše chování, co stojí v pozadí
našich snů a fantazií a zaměřuje naše touhy a očekávání? A co je to, co nás mnohdy odcizuje
nám samotným? Odkud pochází energie, která se nás tu a tam zmocní a my si následně
klademe otázku: co nás to posedlo? Jsme skutečně pány ve svém domě, jak se domníváme?
Účastníci budou mít příležitost setkat se s komplexy tak, jak se vyjevují v mýtech a
pohádkách a především projevují v životech a příbězích klientů i jejich vlastních jako
překážky i podněty vývoje. Případová práce přiblíží podoby komplexů a způsoby a
možnosti práce s nimi.
Doporučení:
Přečíst : Mýtus o Héfaistovi, pohádka bří Grimmů „Jednoočka, Dvouočka, Trojočka“ a
přinést vlastní zkušenosti s komplexy tak, jak je účastníci potkávají ve svém životě, při
četbě, práci s klienty, filmech, příbězích…
Literatura
Kast, V.: Dynamika symbolu – Aspekty komplexu
Jung, C. G.: Vybrané spisy I.: Obecné pojednání k teorii komplexu
Jung, C.G.: Analytická psychologie; její teorie a praxe – Přednáška 3.
Slovník analytické psychologie : hesla komplex, komplex otcovský, mateřský,
sourozenecký, jáský ; diagnóza komplexu
Stein, M.: Mapa duše , kapitola Obydlené vnitrozemí
Další literatura:
Kast, V.: Otcové-dcery, matky-synové
Kast, V.: Nebuďte obětí
Jacobi, J.: Psychologie C.G. Junga – Komplex
Corneau: Anatomie lásky
Millerova: Dětství je drama
Shalit: Komplexy
Vezměte si, prosím, s sebou potřeby na malování.
Pátek 17 – 19 hodin
Sobota 9 – 18 hodin, polední pauza dle domluvy
Neděle 9 – 13 hodin
Jolana Bucková
Na semináři shrneme teoretická východiska analytické psychologie pro práci s páry a rodinami (teorie komplexů a párová dynamika, koncept archetypu stínu, animy/anima, vývojové teorie) a obecné psychodynamické koncepce (psychický konflikt a obranné mechanismy). Připomeneme si základní principy při práci s páry a rodinami a konkrétní možnosti práce s emocemi a konflikty v terapeutickém sezení. Nabídnu přehled relevantních odborných textů v rámci analytické psychologie i mimo ni.
Představím specifické diagnosticko-terapeutické metody, které nabízí analytická psychologie při práci s páry a rodinami (využití projektivních metod kresebných, imaginativních i práci s obrazy a dalším symbolickým materiálem). Budeme se zabývat jak jejich teoretickým ukotvením, tak jejich využitím v praxi. Praktické využití metod si přiblížíme jak na kazuistických příkladech, tak i sebezkušeností. Prosím proto účastníky, aby měli sebou své oblíbené potřeby na kreslení/malování.
Doporučená literatura:
Bucková, J. (2024). Analytická párová psychoterapie – teoretická východiska a praxe. https://journals.muni.cz/psychoterapie
Černý, K. (2018). Dvojice, terapeutická metoda manželů Černých: Popis metody, teoretické zakotvení a experimentální administrace. [Diplomová práce, FF MU Brno].
Gugenbühl-Craig, A.(2001). Manželství je mrtvé, ať žije manželství. Gemini 99.
Nellová, R. (2009). Používání snů v párovém poradenství a terapii. Jungiánský přístup. Emitos a Nakladatelství Tomáše Janečka.
Rieger, Z., & Vyhnálková, H. (1996). Ostrov rodiny. Integrující přístup pro práci s rodinou. Příručka pro odborníky. Konfrontace.
Willi, J. (1998). Párová terapie. Analyticky orientovaná párová terapie: použití koncepce „koluze“: zacházení s terapeutickým trojúhelníkem. Konfrontace.
Jana Vašková
„Komplexy jsou živoucími součástmi nevědomé duše a pouze jejich prostřednictvím
dokážeme usuzovat na její existenci a její složení“ (C.G.Jung)
„Komplex slouží jako most mezi světem archetypu a říší osobní zkušenosti. Ať již komplex
snese archetyp z Olympských výšin na zem nebo ho vynese z lůna Velké matky učiní z něj
něco méně typického a více vrstevnatého. Komplex umožní archetypu ´zabydlet se´
v životní realitě. Tím, že komplexy naruší archetypickou celost a obsáhnou naše nedostatky
a slabosti, nás oživí jako smrtelné a živoucí lidské bytosti.“ (Erel Shalit)
Co určuje naše vnímání, myšlení a prožívání, co ovlivňuje naše chování, co stojí v pozadí
našich snů a fantazií a zaměřuje naše touhy a očekávání? A co je to, co nás mnohdy odcizuje
nám samotným? Odkud pochází energie, která se nás tu a tam zmocní a my si následně
klademe otázku: co nás to posedlo? Jsme skutečně pány ve svém domě, jak se domníváme?
Účastníci budou mít příležitost setkat se s komplexy tak, jak se vyjevují v mýtech a
pohádkách a především projevují v životech a příbězích klientů i jejich vlastních jako
překážky i podněty vývoje. Případová práce přiblíží podoby komplexů a způsoby a
možnosti práce s nimi.
Doporučení:
Přečíst : Mýtus o Héfaistovi, pohádka bří Grimmů „Jednoočka, Dvouočka, Trojočka“ a
přinést vlastní zkušenosti s komplexy tak, jak je účastníci potkávají ve svém životě, při
četbě, práci s klienty, filmech, příbězích…
Literatura
Kast, V.: Dynamika symbolu – Aspekty komplexu
Jung, C. G.: Vybrané spisy I.: Obecné pojednání k teorii komplexu
Jung, C.G.: Analytická psychologie; její teorie a praxe – Přednáška 3.
Slovník analytické psychologie : hesla komplex, komplex otcovský, mateřský,
sourozenecký, jáský ; diagnóza komplexu
Stein, M.: Mapa duše , kapitola Obydlené vnitrozemí
Další literatura:
Kast, V.: Otcové-dcery, matky-synové
Kast, V.: Nebuďte obětí
Jacobi, J.: Psychologie C.G. Junga – Komplex
Corneau: Anatomie lásky
Millerova: Dětství je drama
Shalit: Komplexy
Vezměte si, prosím, s sebou potřeby na malování.
Pátek 17 – 19 hodin
Sobota 9 – 18 hodin, polední pauza dle domluvy
Neděle 9 – 13 hodin
Petr Patočka
Pavel Zach
Sandplay vytvořila Jungova žačka Dora Kalff, která v práci se sériemi obrazů vzniklých hrou na písku spatřovala paralelu s prací se snovými obrazy.
Seminář poskytne základní informace o technice Sandplay – od pískoviště a jeho vybavení, přes různé možnosti využití hry na písku až po praktická vodítka pro práci terapeuta.
Těžištěm semináře bude sebezkušenostní část, která každému účastníkovi umožní zažít sebe sama jak v roli terapeuta doprovázejícího hru na písku, tak v roli toho, kdo si hraje.
Bude možnost využít Sandplay i v rámci supervize případů účastníků.
Doporučená literatura:
Müller, L., Müller A. (eds): Slovník analytické psychologie. Heslo Sandplay. Praha, Portál, 2006.
Pavel Zach
Sandplay vytvořila Jungova žačka Dora Kalff, která v práci se sériemi obrazů vzniklých hrou na písku spatřovala paralelu s prací se snovými obrazy.
Seminář poskytne základní informace o technice Sandplay – od pískoviště a jeho vybavení, přes různé možnosti využití hry na písku až po praktická vodítka pro práci terapeuta.
Těžištěm semináře bude sebezkušenostní část, která každému účastníkovi umožní zažít sebe sama jak v roli terapeuta doprovázejícího hru na písku, tak v roli toho, kdo si hraje.
Bude možnost využít Sandplay i v rámci supervize případů účastníků.
Doporučená literatura:
Müller, L., Müller A. (eds): Slovník analytické psychologie. Heslo Sandplay. Praha, Portál, 2006.
Jana Vašková
„Komplexy jsou živoucími součástmi nevědomé duše a pouze jejich prostřednictvím
dokážeme usuzovat na její existenci a její složení“ (C.G.Jung)
„Komplex slouží jako most mezi světem archetypu a říší osobní zkušenosti. Ať již komplex
snese archetyp z Olympských výšin na zem nebo ho vynese z lůna Velké matky učiní z něj
něco méně typického a více vrstevnatého. Komplex umožní archetypu ´zabydlet se´
v životní realitě. Tím, že komplexy naruší archetypickou celost a obsáhnou naše nedostatky
a slabosti, nás oživí jako smrtelné a živoucí lidské bytosti.“ (Erel Shalit)
Co určuje naše vnímání, myšlení a prožívání, co ovlivňuje naše chování, co stojí v pozadí
našich snů a fantazií a zaměřuje naše touhy a očekávání? A co je to, co nás mnohdy odcizuje
nám samotným? Odkud pochází energie, která se nás tu a tam zmocní a my si následně
klademe otázku: co nás to posedlo? Jsme skutečně pány ve svém domě, jak se domníváme?
Účastníci budou mít příležitost setkat se s komplexy tak, jak se vyjevují v mýtech a
pohádkách a především projevují v životech a příbězích klientů i jejich vlastních jako
překážky i podněty vývoje. Případová práce přiblíží podoby komplexů a způsoby a
možnosti práce s nimi.
Doporučení:
Přečíst : Mýtus o Héfaistovi, pohádka bří Grimmů „Jednoočka, Dvouočka, Trojočka“ a
přinést vlastní zkušenosti s komplexy tak, jak je účastníci potkávají ve svém životě, při
četbě, práci s klienty, filmech, příbězích…
Literatura
Kast, V.: Dynamika symbolu – Aspekty komplexu
Jung, C. G.: Vybrané spisy I.: Obecné pojednání k teorii komplexu
Jung, C.G.: Analytická psychologie; její teorie a praxe – Přednáška 3.
Slovník analytické psychologie : hesla komplex, komplex otcovský, mateřský,
sourozenecký, jáský ; diagnóza komplexu
Stein, M.: Mapa duše , kapitola Obydlené vnitrozemí
Další literatura:
Kast, V.: Otcové-dcery, matky-synové
Kast, V.: Nebuďte obětí
Jacobi, J.: Psychologie C.G. Junga – Komplex
Corneau: Anatomie lásky
Millerova: Dětství je drama
Shalit: Komplexy
Vezměte si, prosím, s sebou potřeby na malování.
Pátek 17 – 19 hodin
Sobota 9 – 18 hodin, polední pauza dle domluvy
Neděle 9 – 13 hodin
Petr Patočka
Archetyp představuje jeden z ústředních pojmů Jungovy nauky a tuto pozici si do značné míry udržuje i v dalším vývoji analytické psychologie. Koncept vzešel z Jungova pozorování paralel mezi individuální psýché a kolektivními představmi v tradičních mytologiích. Nemalou úlohu přitom sehrál také jeho osobní experiment se sebou, který se odráží v jeho Červené knize. Seminář má účastníkům přiblížit Jungův koncept archetypu, jeho vývoj a význam v rámci teorie i praxe analytické psychologie. Předmětem diskuse budou i kritické pohledy na teorii archetypu, které se v rámci vývoje anylytické psychologie ozývají. Budeme hledat osobní setkání s tímto konceptem.
Klíčová slova: archetyp, C. G. Jung, analytická psychologie, kolektivní nevědomí, Červená kniha
Literatura:
C. G. Jung: Aion, Nakladatelství Tomáše Janečka, Brno 2003, str. 13-43.
Vzpomínky, sny a myšlenky, Atlantis, Brno 1998, str. 158-205.
E. Edinger: Já a archetyp, Portál, Praha 2006.
J. Hollis: Mytologémata, Emitos, Brno 2009.
V. Kast: Dynamika symbolů, Portál, Praha 2000, str. 97-128.
J. Jacobi: Psychologie C. G. Junga, Portál, Praha 2013, str. 36-40, 48-57, 116-139.
L. Müller, A. Müller: Slovník analytické psychologie, Portál, Praha 2006, heslo „Archetyp“ a odpovídající další hesla.
M. Stein, Jungova mapa duše, Emitos, Brno 2016, odpovídající kapitoly.
Účastníci ať si přinesou kreslicí potřeby.
Pavel Zach
Přenos a protipřenos představují centrální pojmy a pracovní nástroje analytické psychoterapie.
Seminář nabídne pohled na postupný vývoj těchto konceptů, na propojení přenosových a protipřenosových dějů s konceptem komplexu a na možnosti praktické práce s nimi.
Účastníci semináře si, prosím, připravte příklady přenosu z vlastní praxe, ale i z literatury nebo běžného života, a také příklady protipřenosu, jak jste jej zažili v roli psychoterapeuta.
Literatura:
M. Jacoby: Přenos a vztah v jungovské terapii – kapitola z knihy Přenos a protipřenos. Str. 47-76. Překlad D. Traugotová.
C. G. Jung: Výbor z díla III – Psychologie přenosu – doporučuji nahlédnout a seznámit se se stylem Jungova přemýšlení o psychoterapii a přenosu.
Zuzana Horňáková
Za posledné obdobie sa svet musí vyrovnávať s mnohými náhlymi kultúrnymi, spoločenskými a politickými zmenami. Hnev a jeho rôzne podoby sú fenoménom, ktorý sa výrazne dostáva do popredia vo všetkých sférach nášho bytia.
Hnev je jednou z fundamentálnych emócií. Môžeme ho vnímať ako nepriateľskú emóciu, ako emóciu averzívnu a môže nadobúdať rôzne kvality.
V priebehu seminára preskúmame čím je hnev motivovaný a ako nás motivuje, alebo deštruuje. Budeme sa zaoberať špecifikami hnevu v terapii narcistických, hraničných a depresívnych klientov, ako aj problematike hnevu vo vzťahu k vzniku psychosomatických ochorení.
V zážitkovej časti seminára si predstavíme imaginatívne techniky spracovania hnevu.
Doporučená literatúra:
Maguirová : Stíny duše, Portál 1999
Kastová : Hněv a jeho smysl, Portál 2010
Kastová : Závist, žárlivost a jejich smysl, Portál 2016
L. Zoja : Dějiny arogance, Prostor 2020
F. Riemann : Základní formy strachu, Portál 1998
K. Asperová : Opuštěnost a sebeodcizení, Portál 2009
R. Dahlke : Nemoc jako cesta, Triton 2011
Zuzana Horňáková
Za posledné obdobie sa svet musí vyrovnávať s mnohými náhlymi kultúrnymi, spoločenskými a politickými zmenami. Hnev a jeho rôzne podoby sú fenoménom, ktorý sa výrazne dostáva do popredia vo všetkých sférach nášho bytia.
Hnev je jednou z fundamentálnych emócií. Môžeme ho vnímať ako nepriateľskú emóciu, ako emóciu averzívnu a môže nadobúdať rôzne kvality.
V priebehu seminára preskúmame čím je hnev motivovaný a ako nás motivuje, alebo deštruuje. Budeme sa zaoberať špecifikami hnevu v terapii narcistických, hraničných a depresívnych klientov, ako aj problematike hnevu vo vzťahu k vzniku psychosomatických ochorení.
V zážitkovej časti seminára si predstavíme imaginatívne techniky spracovania hnevu.
Doporučená literatúra:
Maguirová : Stíny duše, Portál 1999
Kastová : Hněv a jeho smysl, Portál 2010
Kastová : Závist, žárlivost a jejich smysl, Portál 2016
L. Zoja : Dějiny arogance, Prostor 2020
F. Riemann : Základní formy strachu, Portál 1998
K. Asperová : Opuštěnost a sebeodcizení, Portál 2009
R. Dahlke : Nemoc jako cesta, Triton 2011
Pavel Zach
Přenos a protipřenos představují centrální pojmy a pracovní nástroje analytické psychoterapie.
Seminář nabídne pohled na postupný vývoj těchto konceptů, na propojení přenosových a protipřenosových dějů s konceptem komplexu a na možnosti praktické práce s nimi.
Účastníci semináře si, prosím, připravte příklady přenosu z vlastní praxe, ale i z literatury nebo běžného života, a také příklady protipřenosu, jak jste jej zažili v roli psychoterapeuta.
Literatura:
M. Jacoby: Přenos a vztah v jungovské terapii – kapitola z knihy Přenos a protipřenos. Str. 47-76. Překlad D. Traugotová.
C. G. Jung: Výbor z díla III – Psychologie přenosu – doporučuji nahlédnout a seznámit se se stylem Jungova přemýšlení o psychoterapii a přenosu.
Ludvík Běťák
Symbol a symbolický život
Ludvík Běťák
Seminář slouží k teoretickému a prožitkovému seznámení se základními aspekty symbolů a jejich významem v životě a psychoterapii.
Předpokladem smysluplné účasti je je předběžná orientace v doporučené literatuře a formulování nejméně tří otázek , které se k tématu vztahují.
Seminář bude zahrnovat kazuistické příklady a praktické ukázky práce se symbolickým materiálem v terapeutickém resp. sebepoznávacím rámci.
Povinná literatura:
Müller, L., Müller, A.(ed): Slovník analytické psychologie, Portál 2006
Kastová, V.: Dynamika symbolů, Portál 2000
Doporučená:
– C.G. Jung: Výbor z díla V.: Snové symboly individuačního procesu, především 2. a 3. kapitola
– C.G. Jung: Výbor z díla VII: Symbol a libido
– C.G. Jung: Výbor z díla VIII: Hrdina a archetyp matky
– C.G. Jung: Červená kniha
– Wollschläger M. a G.: Symbol v diagnostice a psychoterapii, Portál 2002